Этот курс - знакомство с одним из подходов к технике речи, работе над художественным словом и текстом по методу Дон Лангман. Последовательница Рудольфа Штайнера, она адоптировала его антропософские исследования для театра в области феномена речи так же, как это сделал Михаил Чехов в области актёрского мастерства. Основная идея такого подхода: «Звук есть слышимое движение, движение есть видимый звук».
Я слышу движение звука
Авторский курс Юлии Волокитиной-Колесниковой
20-25 июля
Этот курс - знакомство с одним из подходов к технике речи, работе над художественным словом и текстом по методу Дон Лангман. Последовательница Рудольфа Штайнера, она адоптировала его антропософские исследования для театра в области феномена речи так же, как это сделал Михаил Чехов в области актёрского мастерства. Основная идея такого подхода: «Звук есть слышимое движение, движение есть видимый звук». Звук - это феномен, расположенный на границе материального и нематериального, на границе души и плоти. Речь обладает широчайшей подвижностью, гибкостью, способностью к трансформации. Именно поэтому она способна выразить и описать любые человеческие проявления и явления окружающего нас мира. Повседневное восприятие нами речи достаточно утилитарно, мы обедняем наше восприятие, используя слова только с точки зрения заключенной в них информации. Между тем потенциал отдельных словообразующих звуков значительно богаче, штайнеровский подход позволяет открыть их живую энергетику в пространстве, дать слову возможность прямого физического и эмоционального воздействия на слушателя. В художественном пространстве театра воздействие слова на партнёра и зрителя особенно сильно и важно. Художественная речь предлагает особые способы анализа текста и персонажа через чувственно-осязательное восприятие текста через характер движения звука
Режиссёр, педагог, актриса, перформер.
Исследователь методологии работы с артистом и психологии творчества.
Автор и преподаватель курса
Алиса Ахмедиевна Иванова
Для кого этот курс?
Для педагогов по сценической речи и актёрскому мастерству театральных ВУЗов
Для актеров и режиссеров театра и кино, театральных педагогов и театральных психологов
Для абитуриентов и студентов театральных ВУЗов
Для актеров и руководителей любительских театров, плэйбек-театров и психодраматических коллективов
Для всех любителей театра, не связанных напрямую с актёрской профессией, интересующихся экскурсом в глубинное и широкое восприятие (и воспроизведение) звуков и слов.
Для работы участники должны выбрать текстовый материал, прозаический и поэтический (как минимум одно стихотворение и один отрывок из прозы)
Программа занятий
Происхождение речи.
Звук как фактура и движение.
Согласные звуки как проводники четырёх стихий: огня, воды, земли и воздуха.
Согласные звуки как проявление мыслительной, чувственно-эмоциональной и волевой деятельности человека.
Гласные звуки как проводники субъективных переживаний и связь с универсальным.